“教无止境，学亦有益”

——音乐与舞蹈学院钢琴教研室

第三轮磨课活动（七）

为深化课堂教学改革，不断优化教学内容和教学方式，进一步提升教师课堂教学水平，切实提升课堂教学质量，钢琴教研室经过认真准备，做好策划磨课方案、制定磨课计划、安排磨课进度、制定磨课讲授内容要求、安排课程评价等相关前期工作。7月17日，钢琴教研室进行了第三轮“课堂教学磨课”活动。

本节课程内容主要针对学生在莫扎特奏鸣曲K.330第一乐章学习过程中产生的一系列问题，探讨解决方法和完善措施来开展，旨在帮助学生更好地掌握莫扎特《奏鸣曲》K.330第一乐章的弹奏技巧、音乐表达及练习方法。通过这次活动，学生能够有所收获，并在今后的练习中不断改进和提升，不断完善作品的弹奏。

本节课主要分为以下几个板块进行：

学情分析

开始上课时，说明学生为23级音乐学，弹奏莫扎特钢琴奏鸣曲K.330第一乐章，上周学生完成了音与节奏的学习，但是本乐章中有着大量的装饰音，如果不确定装饰音的演奏，会增加错误率和影响练习效率，提出本节课主要讲解莫扎特K.330第一乐章中装饰音的弹奏。

课程延续性的体现

教师就上周给学生布置的作业做检查，结合学生课后的练习情况作出本节课程的教学计划和达成目标，进一步细化课程内容，做到课程之间的有效衔接，带领学生解决问题，并提出新的练习要求。

教学目标

了解古典主义时期的装饰音记号的弹奏

了解莫扎特装饰音的弹奏

学会处理各装饰音的弹奏

装饰音的弹奏技巧

如何控制手指触键弹好装饰音的音色

6.融合思政主题

重难点分析及解决措施

1.重难点：

莫扎特钢琴奏鸣曲K.330第一乐章中装饰音记号的知识学习及正确的弹奏，不断思考和尝试如何将其弹奏得符合风格得同时使音乐表达更好。

解决措施：

先了解装饰音记号得名称及弹奏方法，再了解古典主义时期装饰音得演奏习惯及特征，最后从分析莫扎特钢琴奏鸣曲K.330第一乐章中得装饰音进行逐一的讲解。学习完理论知识后开始实际演奏，能正确弹奏装饰音记号后，去思考和不断尝试如何将装饰音的音乐表达在符合风格的基础上优美动听。

将莫扎特钢琴奏鸣曲K.330第一乐章中的装饰音与中国钢琴作品牧童短笛中的装饰音进行对比，从而引到思政主题，激发学生的爱国主义情怀。

（五）课堂延伸，布置课后作业

1.课后练习方法的应用与掌握

掌握装饰音记号的知识，按照正确的方法弹奏，学会在练习中加入思考，对装饰音弹奏的思考，学会音色的听辩，学会创造，在符合作曲家创作意图及风格的同时创造出属于自己独特的音乐。

完善本节课的教学笔记，按照教师引导的方向去思考和练习。

教师磨课结束后，音乐与舞蹈学院钢琴教研室主任罗婷老师针对何秋融老师在本节课中的教学态度、教学内容、教学方法手段、教学效果、仪表仪态、教学互动、学生主体性等方面给予了集中点评。罗婷老师指出，在知识点讲解中可以更细致全面。

“教研为先，质量为本；新老携手，共创未来。”通过本次磨课，促进了教师之间的交流，让年轻教师们对于自身教学目标的达成有了更清晰的规划。同时也是大家认识到团队协作和集体智慧的重要性，促进教师之间资源共享，提升了大家的凝聚力，使教师们的教学能力在实践中得到完善。